范徐丽泰析香港乱局的背后因素

发表于 2024-05-02 15:18:17 来源：安旋资讯网

原全国人大常委会委员、范徐香港首任立法会主席范徐丽泰在中国人民大学进行讲座。丽泰（中评社叶文茜摄）

　　中评社北京12月15日电(实习记者叶文茜)原全国人大常委会委员、析香香港首任立法会主席范徐丽泰12月12日在中国人民大学举办的港乱“香港特区何去何从”讲座中，分析了香港乱局的背后背后因素。讲座由全国人大常委会香港基本法委员会委员、因素中国人民大学法学院教授韩大元主持。范徐　　范徐丽泰指出，丽泰造成香港目前局面的析香先天性因素有两个：首先，香港没有情报机关。港乱在港英政府时期，背后香港设有负责情报收集的因素政治组，但是范徐该机构在香港回归前被遣散了。香港特区政府成立后，丽泰立法会通过了反窃听的析香相关条例。政府部门如果窃听他人电话属于非法行为，警察为了调查案件进行的窃听则需要获得法院法官的许可。这使得现在的香港政府无法知道在香港进行政治活动的相关机构的情况，为境外势力的活动提供了可能。她认为，为了解决这一问题，政府需要考虑多渠道地收集资料。　　其次，治理香港的公务员应对能力不足，主张萧规曹随，处理事情依靠先例。香港目前所遇到的许多事情是从前没有发生过的，导致公务员处理问题犹疑不决，难以适应。范徐丽泰说：“我们要加强公务员解决这些问题的能力，面对新问题要用新思维新方法去处理。”　　至于导致香港乱局的后天因素，范徐丽泰认为主要是教育的失误、不断扩大的贫富差距和落后的政府文宣能力。　　范徐丽泰说，在教育方面，尽管每一届特区政府都很重视教育问题，向教育事业拨大量的经费，但“以校为本”的制度使政府难以得知学校教育的效果和学生的情况。受到社会广泛争议的通识教育的初衷是为了开拓学生视野，但是，香港的通识教育没有固定的课本，通识教师所使用的参考书也没有获得香港教育局的审查。香港教育局鼓励教师从网上获取资料，让学生分析讨论并表达感想。这种教育模式会使学生很容易受到老师个人政治倾向的影响。同时，为了应对考试，学生在通识考试答题时，也会刻意附和考试委员会中考官的观点。而考评局通识教育科目委员会前主席曾经在网上以恶毒的话语诅咒香港警察及其家属。范徐丽泰对此提出质疑：“考评局是怎么选拔人员的？考评局到底谁在运作？”她认为，要减少通识教育的应试成分，考试结果应该只按照是否及格来划分。　　范徐丽泰认为，香港的国民教育也是缺失的。为了获得高分，香港的年轻人不愿意去学习中国历史、自然科学等需要大量耗费精力的选修科目，缺乏对中国的认同。范徐丽泰希望香港政府改变当前“以校为本”的制度，收回教育的主动权，加强国民教育。

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