原标题：教育周刊 | 打开绘本里的教育通道 ■海南日报记者 陈蔚林 实习生 庄海燕 “你看，树桩上有只小老鼠在唱歌。周刊它唱得实在太投入了，打开一不小心摔了下来。绘本”近日，通道海口新华书店（龙昆南路店）的教育绘本阅读区里，一位母亲正在给孩子绘声绘色地读绘本故事。周刊看到书中有趣的打开画面，孩子忍不住笑出声来。绘本 随着学前教育理念的通道不断普及，人们对培养儿童早期阅读兴趣越来越重视，教育绘本逐渐成为幼师和家长进行幼儿教育的周刊重要工具和载体。如何从成千上万本书籍中挑选出适合孩子阅读的打开绘本？家长如何更好地陪伴孩子读好绘本、用好绘本？ 
幼儿园老师指导孩子看绘本。绘本海南日报记者 张茂 摄 近日，通道海南日报教育融媒工作室邀请海南省教育研究培训院教研员吴海虹、海口市港湾幼儿园园长秦丽花为家长答疑解惑，掌握“绘本的正确打开方式”。 绘本阅读为家庭教育“查漏补缺” 目前，绘本被不少家长誉为“育儿神器”。但是，也有很多家长认为，绘本只是简单的“小人书”，教育意义并不大。 对此，吴海虹表示，绘本对儿童的教育意义，是其他载体无法取代的。形象思维是学龄前儿童思维的重要特点，这个成长阶段的孩子对事物的概括性认识，需要通过事物的形象来实现。绘本中生动的画面、鲜艳的色彩能让孩子沉浸其中。大量的绘本阅读，能够顺应并进一步开发儿童的思维，鼓励他们积极想象、积极创造。 “我们不妨将绘本阅读视为孩子探索世界的一个通道。”秦丽花说，家长可以通过绘本阅读为家庭教育“查漏补缺”。孩子可以通过绘本阅读，逐渐养成良好的行为习惯、聆听能力、观察能力、阅读能力、表达能力等，为将来的成长奠定良好的基础。 目前，绘本阅读已经成为海口市港湾幼儿园重要的育人载体。该园不仅将绘本阅读融入幼教课程，还通过建设图书角、举办家庭早期阅读指导讲座等方式，将绘本阅读融入幼儿的日常生活中。绘本阅读已经成为该园家长与幼儿的日常习惯。 如何选？家长要适当引导，但是不能“包办” 绘本应该怎么选？哪些绘本才值得购买？面对浩如烟海的绘本，不少家长犯了“选择困难症”。 “选择绘本时，首先要关注绘本的价值取向，让孩子从绘本中感受到真善美。”吴海虹告诉海南日报记者，有家长曾因孩子不爱看绘本而苦恼。“我认为如果孩子不爱看绘本，主要原因是家长提供的绘本不符合他们的需求、不贴近他们的生活、不符合他们的年龄特点。” 吴海虹建议，给3岁以下幼儿选择的绘本，要传递“爱”的意义，教会他们爱自己、爱父母、爱朋友；给幼儿园小班学生选择的绘本，要激发他们的自信心，相信自己“能自己吃饭”“会自己叠被子”；给幼儿园大班学生选择的绘本，要说明“自尊”和“成长”的意义，教会他们“遇到困难也不能放弃”“要想办法解决问题”。 秦丽花建议，家长给3岁以下幼儿选择绘本时，可以着重选择事物认知类和行为养成类绘本；给3岁—6岁幼儿选择绘本时，要将选择范围扩大到科普类、文学类、艺术类、意志培养类、情绪管理类、角色扮演类绘本等。“选择绘本时，家长要进行适当引导，但是不能‘包办’。家长要尽量将选择绘本的权利交给孩子。面对自己选择和感兴趣的绘本，孩子一定充满了阅读热情。” 除了注意绘本的价值取向外，吴海虹还提醒家长选择绘本时要重视书中的画面，引导孩子根据图画了解书中的故事情节，启发他们联想推测故事的发展，逐渐培养他们看图识意的习惯和能力。 “按照儿童思维的发展特点，早期阅读以看图为主。好的绘本会呈现出‘画多字少’的特点。那些精妙的构图、美好的画面，不仅能启发孩子的思维，还能给他们带来美的熏陶。”吴海虹说。 以上两位专家表示，建议家长购买获得过权威奖项的绘本。这些获奖书籍大多由知名画家和教育专家共同创作而成。 如何读？“机器读”不能代替“父母读” “亲子阅读，最重要的是陪伴。建议家长多陪孩子阅读绘本，多给孩子讲故事，鼓励孩子进行自主阅读。”吴海虹表示，“有些家长给孩子购买了智能绘本阅读机器人等电子产品，但是‘机器读’绝不能代替‘父母读’。父母陪伴孩子阅读的时候，除了阅读书籍外，还能进行亲情交流。日常生活中，父母要主动营造亲子共读好氛围，培养孩子定时定点阅读的好习惯。” 有的绘本已经读了好多遍，孩子还是要求父母反复读。是不是孩子的认知能力有问题？有家长对此感到很困惑。吴海虹表示，百看不厌、百听不腻是儿童阅读和学习的特点。每一次阅读、每一次聆听后都会对绘本内容产生新的感受和体验，家长应顺应儿童的个性特点对其进行阅读指导。 “家长陪伴孩子阅读时不要焦虑、不要功利。儿童早期阅读的意义，是让他们发自内心地热爱阅读，从而养成享受阅读、终身学习的好习惯。”吴海虹指出，要鼓励儿童按照自己的方式与书籍交流，培养阅读的主动性，变“要我读”为“我要读”。 大量案例表明，在高质量的亲子共读过程中，家长和儿童会在心灵层面实现沟通共鸣，极大改善和促进亲子关系。秦丽花说，多年以后，也许孩子早就忘了那些绘本的内容，但一定会记得与父母共读一本书的愉悦和幸福。这些美好的记忆将伴随和温暖孩子的一生。 警惕“填鸭式阅读”倾向 当下，一些家长对孩子进行阅读启蒙教育时，出现了“填鸭式阅读”的倾向，主要表现在以下方面： 一是重数量、轻质量，过于在意孩子阅读书籍的数量，如抖音上一个妈妈炫耀她的孩子2岁就读了2000多册绘本，在家长圈里形成攀比现象； 二是阅读方式单调落伍，大多由“教师讲，学生听”或“家长讲，学生听”，严格按照阅读计划，要求孩子每天必须阅读多少页，将阅读变成了机械化的劳动； 三是家长希望孩子阅读的书籍和孩子自己感兴趣的书籍存在冲突，家长老是逼孩子去读所谓的“好书”，孩子缺乏自主选择图书的空间。 （徐辑） 
扫一扫 为孩子挑绘本 绘本推荐书目 丰子恺儿童图画书奖 代表作品 《荷花镇的早市》 《团圆》 美国凯迪克奖 代表作品 《大卫，不可以》 《三只小猪》 英国凯特·格林威奖 代表作品 《和甘伯伯去游河》 《你睡不着吗？》 《南瓜汤》（陈蔚林 庄海燕） | 
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